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关于农民工子女养成教育课题研究的思考
字体: ??2017/5/8??阅读: 次??[关 闭]
关于农民工子女养成教育课题研究的思考
------江永柱
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一、社会现状;
随着城市经济的发展,外地人不断的涌入城市,尤其外来民工占多数。而外地民工的增多,带来了许多社会问题,尤其是他们子女的教育问题。由于外来民工的自身素质低下,文化水平较低,有的甚至一字不识。这就会造成对孩子的教育缺乏科学性和人文性,有的动不动就对孩子乱骂乱打,使孩子跟父母无法很好得交流。同时父母长期忙于打工赚钱,流动性大,对于子女的学习成绩,心理状态和道德品质等方面的问题就只能听之任之了,再者由于本地人对外地人的排斥,使得外来民工的孩子因感情缺失或多或少地出现自卑,自闭,对人冷漠,敌视同伴等心理问题,使得他们养成了许多坏习惯。譬如好吃懒做,简单粗暴,弃学厌学等现象屡见不鲜。这部分孩子变得难以管教,轻者经常逃课逃学,重者偷摸成性,打架斗殴,给社会秩序造成不良影响。
二、学校现状
我校是2004年由合力学校和洪岗小学合并而成的一所集小学、中学、职业高中为一体的12年制学校,同时又是合肥市首批定点的农民工学校,现有在校生800多名,近年来,进城务工子女来开元棋牌可以被黑吗_开元棋牌骗钱_开元棋牌殊死就读的学生越来越多,占学生总数95%,有的班级甚至是100%。这些学生的监护人工作流动性大,工作时间长,文化水平较低,居住条件很差,对孩子的教育观念非常落后,对孩子的教育完全依赖学校,为此学校在抓好教学的同时,对这些孩子的普法养成教育尤为重视。情系进城务工子弟,依法治校,构建和谐平安校园,服务合肥和谐建设,校领导班子一致决定把“它”作为我们六十九中学的办学重点和教育特色。 
三、研究目的、意义:
英国哲学家弗·培根在《随笔集》中曾指出:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生”。我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然。”说的是从小培养怎样的习惯,习大成性,就会形成怎样的品性。近代教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去养成一种好的习惯。法国启蒙思想家、哲学家卢梭在《爱弥儿》一书中指出:“在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他从此以后一生都没有思想的能力”。总之,良好习惯的形成,是一个人健康人格和成功人生的基础。因此养成教育的研究目的就是培养学生良好习惯的形成。
四、研究目标
依据少年儿童的身心特点,从我校学生的实际出发,学习借鉴前人对相关内容的探索和实践,进一步寻求适合这一特殊群体行为习惯养成的方法和策略。改善育人环境,引导学生全面,健康地发展,促进学校班风,校风,学风的建设,从而推动学校教育教学质量的提高,增强德育教育的有效性和针对性。
1.通过学习《中小学生日常行为规范》和开展校内外的各种丰富多彩的实践活动,研究制订外来民工子女良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案,培养外来民工子女良好的行为习惯,促进他们健全人格的发展。
2.通过加强卫生、校规、班容班貌等常规管理和行为的训练,培养外来民工子女学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律等良好的习惯。培养外来民工子女良好的个性心理品质,促进他们智力发展,使广大外来民工子女有正确的学习态度和习惯,掌握科学的学习方法,提高他们的学习成绩。
3.在学习、生活中加强思想品德教育,激发学生“五爱”的思想感情,使学生树立长大为家乡、为祖国作贡献的远大理想。培养外来民工子女自我教育的能力,使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。
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五、研究内容
课题主要是想通过实践研究,探索符合时代要求的积极的,良好的行为习惯,形成具有普遍意义和推广价值的良好行为习惯培养的对策.结合学校实际情况,重点从以下四个方面进行研究。
??? 1.通过调查分析,掌握所有外来民工人员子女的家庭状况,各种行为习惯等,找到影响他们不良习惯的因素。从而培养他们良好行为习惯,主要包括良好的做人基本习惯,做事基本习惯和学习基本习惯。
?? ?2.进行实验、观察本地儿童与外来民工人员子女、外来民工子女之间的家庭现状进行比较,找出差异,运用多种途径和方法进行干预研究。
3.努力寻求并探讨适合我校校情和文化发展需要的基本良好行为习惯养成的有效策略。根据不同年龄段孩子的发展特点及行为习惯的需求,按时召开家长会,向家长们介绍一些教育方法及成功经验。使家校一致,共同培养孩子的良好行为习惯。
??? 4、通过研究,提出良好习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案,做到良好习惯培养和不良习惯矫正相结合。
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六、研究方法
1.文献调查法:
通过文献法,搜集整理国内外少年儿童良好行为习惯的培养方法。通过对全校外来民工子女的问卷调查,掌握所有外来务工人员子女的行为习惯状况,把握影响他们行为习惯的因素,提出切实可行的研究方案。
2.个案法:
在研究的班级中建立成长档案,对孩子进行跟踪研究,观察外来孩子通过行为习惯培养,与本地孩子的差异程度;同时对同是外来务工子女,家庭状况的不同,孩子行为习惯养成的差异性。
3.行动研究法:
通过行动研究法,对我校目前外来民工子女学生在行为习惯方面所存在的缺陷和薄弱环节,有的放矢的进行针对性研究。利用在教育教学中的优势,进行教育行动研究。通过自己的行动、语言、表情、活动等传达对孩子的爱,用教师的爱帮助孩子不断的完善自我、提升自我,从而使孩子的行为习惯得以良好的培养。在行动研究中教师要不断地对自己的工作进行反思,促进自身的发展与成长。
七、研究原则
1.正面教育的原则
要对外来民工子女学生进行耐心、细致的正面教育,积极引导学生贯彻执行《中小学生日常行为规范》和学校的各种规章制度,使学生统一认识,掌握正确的行为标准。
2.系统性原则
纠正外来民工子女学生的不良行为习惯是一项长期的、系统的工程,需要大家的配合。在校内,班主任要常抓不懈,任课老师要互相配合,少先队、团组织要发挥作用。在校外,要通过家长委员会、家长会、家访等了解学生的行为表现,发挥德育基地、劳动基地的作用,促使学校、家庭、社会三结合,形成合力。
3.活动性原则。
单纯靠说教,学生不容易接受,还会使学生感到厌倦,那么效果也当然差了。所以要多开展活动,组织学生积极参加寓教于乐、丰富多彩的活动,使学生在活动中潜移默化地受到教育,并在不知不觉中纠正自己的不良行为习惯,养成良好的行为习惯。
4.循序渐进原则
纠正外来民工子女学生的不良行为习惯,使其养成良好的行为习惯是一个比较漫长的过程,而且它是一个循序渐进的过程。我们先要进行调查研究,发现他们有哪些不良行为习惯以及有形成的原因,再进行教育,帮助其慢慢改掉,可千万不能要求过高、过快,追求立竿见影。
5.实践性原则。
要开展丰富多彩的实践活动,引导外来民工子女体验社会生活,体验生产劳动,体验现代科技,体验大自然,把思想道德的要求内化为自身的素质。
6.社会性原则
要引导外来民工子女走出学校,走出家庭,走进社区,走向社会,为外来民工子女的成长营造良好的社会环境。学校教育既是外来民工子女良好思想品德教育的主要阵地,也是对外来民工家长的家庭教育知识的辅导的主阵地,具有不可推卸的责任与义务
???总之,?农民工子女养成教育需要学校、家庭、社区相互配合,需要构建更为完善的、有效的“三结合”教育体系。而这并非学校单方面力量所能解决得了的,需要社会各方面共同协作才能为民工孩子撑起一片蓝天,为学生的身心健康成长创建一个和谐的社会环境。
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(责任编辑:江校?)??
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